听课的学生都有些惊讶，毕竟这么年轻的针灸师还是很罕见的。
不过有郑老师做保证，学生们也都没有怀疑他的身份是真是假。
郑修远先是让三个上台的学生，去搬来三套问诊用的座椅。
然后让三人分别坐下，这才说出了自己的目的。
郑老要和周哲、杜学伟分别给三个学生进行诊断。
然后说出三个学生的身体健康情况，再说出诊疗方法，如果时间足够还可以给三人进行适当的治疗。
周哲到是无所谓，反倒是杜学伟有些紧张，因为他虽然是研究生但是却没有什么临床经验。
郑修远鼓励道：“我只是想通过今天的实际诊治，向在座的同学们说明，即使大家所学的都一样，但是在实际临床中，还是会因为各种具体的原因产生不同的判断，所以你尽可以放心的进行诊治。”
听了郑老的话杜学伟的心放下不少，虽然他的主要精力都放在中医的研究上，但是对于中医诊断也还是有一定功底的。
三人的诊断都很快，但是让学生们有些意外的是，最先结束的竟然是周哲。
台下的学生就开始小声的议论起来，这不会是放弃了吧。
也对，有郑老师在，他应该只是应付一下就完了，毕竟课还得由老师来讲。
郑修远不经意间听到了几句类似的议论，心里不由得苦笑：你们这是没看到他在我中药店给人看病的速度，那可是堪称砸场子一般的行为。
等到郑修远和杜学伟也都结束的时候，学生们就渐渐的停止了议论，大家都想听听台上的三个同学有什么病。
郑老先是让杜学伟来讲了一下他的诊断和治疗方案。
大家觉得这应该是为了让本校的学生，对交流学校的水平有一个正确的认识，所以都认真地听了一下。
杜学伟讲完，郑修远居然开始主动的讲起了自己的诊治结果和如何治疗。
这就让学生们有些看不懂了，不是应该让周哲先讲，最后郑老师来总结吗？
现在怎么郑老到先讲起来了，是不是因为他刚才太早结束，老人家生气了。
等到郑修远讲完自己的诊断，才请周哲过来将他的诊断也讲一讲。
台下的学生都很好奇，这个和自己年纪相仿的人，能在郑老已经讲得很具体的情况下，还能讲出什么来？
看着台下学生满是质疑的目光，周哲倒也无所谓，将刚才自己的诊断一一说了出来。
他先是指着离自己最近的一位学生道：“他除了郑老说的病症之外，小时候曾经得过很严重的肺炎，所以他的脾胃也不太好。”
大家一起望向那名学生，都是经常在一起的同学，所以对相互之间的生活习惯也都有些了解。
所以当周哲说他脾胃有问题的时候，大家都有些不可置信，因为这个同学平时吃的就不是很多。
他不会是蒙的吧，有人小声议论道。
周哲虽然能听到他们的议论，但是却没当回事。
只是向着中间的学生走去。
看到周哲走到自己的身边，用手指向他的时候，这名学生的心也不由得跳了一下。
“他的肾有些小毛病，但是这是先天问题，和他本人无关，如果现在不抓紧治疗的话，四十岁之后可能会有一些小影响。”